<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Официальный сайт кафедры менеджмента ИЭИ ЧГУ</title>
		<link>http://manorg.ucoz.ru/</link>
		<description>Дневник</description>
		<lastBuildDate>Tue, 09 Sep 2014 15:47:02 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://manorg.ucoz.ru/blog/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Что самое главное?</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://diafilmy.su/uploads/posts/2012-07/1342591508_05.jpg&quot; style=&quot;width: 730px; height: 547px;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;Борис АНИСИМОВ: &quot;Если истребить коррупцию, нынешняя государственная машина России рухнет!&quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Есть у А. Кончаловского фильм &amp;laquo;История Аси Клячиной, которая любила да не вышла замуж&amp;raquo;. Там точно сказано о главном устами малообразованного колхозного бригадира. &amp;laquo;Что самое главное?&amp;raquo; спрашивает колхозный бригадир и сам же патетически отвечает: &amp;laquo;Экономический эффект и научная организация труда&amp;raquo;.&amp;nbsp;Вот идеология, вот текст зомбирования в послевоенное время прошлого века и в последующие годы вплоть до 1987 года (фильм вышел на большой экран в 1987 году). Вот реальная картинка жизни, вот представление об экономике. Речи об экономическом процессе и его эффективности, о его осознанно грамотной организации непосредственно на месте труда не идет. Даже в мыслях этого нет и не предвидитс...</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://diafilmy.su/uploads/posts/2012-07/1342591508_05.jpg&quot; style=&quot;width: 730px; height: 547px;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;Борис АНИСИМОВ: &quot;Если истребить коррупцию, нынешняя государственная машина России рухнет!&quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Есть у А. Кончаловского фильм &amp;laquo;История Аси Клячиной, которая любила да не вышла замуж&amp;raquo;. Там точно сказано о главном устами малообразованного колхозного бригадира. &amp;laquo;Что самое главное?&amp;raquo; спрашивает колхозный бригадир и сам же патетически отвечает: &amp;laquo;Экономический эффект и научная организация труда&amp;raquo;.&amp;nbsp;Вот идеология, вот текст зомбирования в послевоенное время прошлого века и в последующие годы вплоть до 1987 года (фильм вышел на большой экран в 1987 году). Вот реальная картинка жизни, вот представление об экономике. Речи об экономическом процессе и его эффективности, о его осознанно грамотной организации непосредственно на месте труда не идет. Даже в мыслях этого нет и не предвидится. Экономический эффект и научная организация труда воспринимались как какой-то новый жизненный рубеж и путь к счастливой жизни, к благополучию, которые придумали умные и добрые коммунисты (им верила основная народная масса), ученые и начальники. Они же лучшие &amp;laquo;правдисты&amp;raquo; на земле с лозунгами &amp;laquo;МИР&amp;raquo;, &amp;laquo;МАЙ&amp;raquo;, &amp;laquo;ТРУД&amp;raquo;. Так их воспринимал народ. Это было тогда, в то время. А сейчас ничего подобного нет и быть не может. Люди другие. Кроме воспоминаний о лозунгах и девизах, да о той работе, которая была каждый день, остался еще и вакуум, который никогда не был заполнен экономическими знаниями и понятиями о рынке. Вот та пустота, которая гнетет сегодняшнего человека труда и сковывает его инициативы. Если пустоту заполнить экономическими знаниями о рынке, то все станет на свои места.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sibirmi.ru/ekonomika/boris-anisimov-esli-istrebit-korruptsiyu-nyneshnyaya-gosudarstvennaya-mashina-rossii-ruhnet-25-09-2012.html&quot;&gt;http://sibirmi.ru/ekonomika/boris-anisimov-esli-istrebit-korruptsiyu-nyneshnyaya-gosudarstvennaya-mashina-rossii-ruhnet-25-09-2012.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/chto_samoe_glavnoe/2014-09-09-3816</link>
			<category>Личный дневник пользователя neva</category>
			<dc:creator>neva</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/chto_samoe_glavnoe/2014-09-09-3816</guid>
			<pubDate>Tue, 09 Sep 2014 15:47:02 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ФСА для инженера и менеджера</title>
			<description>&lt;iframe width=&quot;480&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://manorg.ucoz.ru//www.youtube.com/embed/I05euR7XYkQ&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;iframe width=&quot;480&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://manorg.ucoz.ru//www.youtube.com/embed/I05euR7XYkQ&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/fsa_dlja_inzhenera_i_menedzhera/2014-05-31-3814</link>
			<category>Личный дневник пользователя neva</category>
			<dc:creator>neva</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/fsa_dlja_inzhenera_i_menedzhera/2014-05-31-3814</guid>
			<pubDate>Sat, 31 May 2014 08:13:29 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Психологические аспекты рисков проекта внедрения процессного подхода</title>
			<description>&lt;iframe width=&quot;640&quot; height=&quot;390&quot; src=&quot;https://manorg.ucoz.ru//www.youtube.com/embed/zJoGL6Ki_fI&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;iframe width=&quot;640&quot; height=&quot;390&quot; src=&quot;https://manorg.ucoz.ru//www.youtube.com/embed/zJoGL6Ki_fI&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/psikhologicheskie_aspekty_riskov_proekta_vnedrenija_processnogo_podkhoda/2014-05-17-3813</link>
			<category>Личный дневник пользователя neva</category>
			<dc:creator>neva</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/psikhologicheskie_aspekty_riskov_proekta_vnedrenija_processnogo_podkhoda/2014-05-17-3813</guid>
			<pubDate>Sat, 17 May 2014 01:17:04 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Онлайн-ресурсы для проверки на плагиат</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 14pt;&quot;&gt;Интернет-ресурс
AntiPlagiat.ru (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 14pt; color: blue;&quot;&gt;www.antiplagiat.ru&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 14pt;&quot;&gt;) ― крупнейшая российская система,
предлагающая аспирантам и диссертационным советам &lt;i&gt;«добровольно-принудительно»&lt;/i&gt;
пройти комплексную проверку диссеров на заимствования на основе сканирования
сайтов бесплатных рефератов и собственной базы дипломов и диссертаций.
Пользователям предоставляется возможность проверить файлы с текстами целиком
(на платной основе и по подписке) или бесплатно вводить для проверки фрагменты
по несколько тысяч символов. Кроме того, безвозмездно вы...</description>
			<content:encoded>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 14pt;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 14pt;&quot;&gt;Интернет-ресурс
AntiPlagiat.ru (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 14pt; color: blue;&quot;&gt;www.antiplagiat.ru&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 14pt;&quot;&gt;) ― крупнейшая российская система,
предлагающая аспирантам и диссертационным советам &lt;i&gt;«добровольно-принудительно»&lt;/i&gt;
пройти комплексную проверку диссеров на заимствования на основе сканирования
сайтов бесплатных рефератов и собственной базы дипломов и диссертаций.
Пользователям предоставляется возможность проверить файлы с текстами целиком
(на платной основе и по подписке) или бесплатно вводить для проверки фрагменты
по несколько тысяч символов. Кроме того, безвозмездно выдается только общий
результат проверки заимствований и оригинального текста в процентах, без
детализации заимствованных фраз и абзацев. Среди недостатков сервиса следует
отметить его частое &lt;i&gt;«зависание»&lt;/i&gt; и недоступность по выходным и праздникам
из-за массового наплыва посетителей.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top:12.0pt;text-align:justify;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;TEXT.RU (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;color:blue&quot;&gt;http://text.ru/text_check/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;) ― набор услуг для бесплатного выявления
уникальности сочинений в процентном соотношении уникален ли контент и
выделением заимствованных отрывков с указанием доменов источников. Для
использования функциональных возможностей этого проекта необходима доступная
для всех желающих регистрация.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top:12.0pt;text-align:justify;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;Сервис для
исследования эссе и поиска плагиата www.miratools.ru (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;color:blue&quot;&gt;http://miratools.ru/Promo.aspx&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;) определяет уникальность каждого
конкретного документа, сравнивая его с сетевыми аналогами. Бесплатные
пользователи могут осуществить только несколько проверок в сутки с ограниченным
количеством знаков или символов.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; align=&quot;center&quot; style=&quot;margin-top:12.0pt;text-align:center;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 18pt;&quot;&gt;Программное обеспечение для обнаружения текстовых копий в
Интернете&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top:12.0pt;text-align:justify;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;Программа &lt;i&gt;Advego
Plagiatus&lt;/i&gt; (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;color:blue&quot;&gt;http://advego.ru/plagiatus/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;) предназначена для выявления уникальности
текстовых сообщений, а также для выискивания их возможных дубликатов в
глобальной сети Интернет. Интуитивный интерфейс &lt;i&gt;«Плагиатуса»&lt;/i&gt;
демонстрирует насколько уникален проверяемый документ, указывает его возможные
источники и процент их совпадения. Для использования необходимо скачать
приложение и установить его на твердый диск персонального компьютера.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top:12.0pt;text-align:justify;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;Программа
для проверки теста на уникальность &lt;i&gt;Etxt Антиплагиат&lt;/i&gt; (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;color:blue&quot;&gt;www.etxt.ru/antiplagiat/&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;) предлагается в виде программного
обеспечения и он-лайн ресурса (для зарегистрированных пользователей биржи
копирайтеров &lt;i&gt;Etxt.RU&lt;/i&gt;). Все желающие могут безвозмездно (даром) скачать
прогу и установить ее на твердый диск компа.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top:12.0pt;text-align:justify;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;Cофт &lt;i&gt;Double
Content Finder&lt;/i&gt; (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;color:blue&quot;&gt;http://textbroker.ru/main/dcfinder.html&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;) создан биржей копирайтеров &lt;i&gt;Textbroker&lt;/i&gt;
для выявления &lt;i&gt;«дублированного контента»&lt;/i&gt;, с возможным указанием в случае
не уникальности статьи списка гиперссылок с копиями. Использовать данное
приложение можно добавив фрагмент из буфера обмена или загрузив файл с
текстовым сообщением. Данная разработка занимает немного места на дисковом
пространстве.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-top:12.0pt;text-align:justify;mso-layout-grid-align:
none;text-autospace:none&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;Свободное
для скачивания программное приложение Плагиата.НЕТ (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;color:blue&quot;&gt;http://mywebs.ru/plagiatanet.html&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;) определяет наличие плагиативных отрывков
сочинения в сетевом пространстве. Указываются степень уникальности текста в
процентах и его возможные &lt;i&gt;«клоны»&lt;/i&gt; в этих самых интернетах.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;Софт &lt;i&gt;Praide
unique content analyzer&lt;/i&gt; (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt;color:blue&quot;&gt;www.nado.su/downloads.html&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt;&quot;&gt;) предлагается для бесплатной установки и
позволяет методом сканирования текстовых фрагментов выявить количество
гиперссылок на ресурсы, на которых встречаются отрывки Вашего сочинения.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/onlajn_resursy_dlja_proverki_na_plagiat/2014-02-07-3810</link>
			<category>Личный дневник пользователя neva</category>
			<dc:creator>neva</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/onlajn_resursy_dlja_proverki_na_plagiat/2014-02-07-3810</guid>
			<pubDate>Fri, 07 Feb 2014 14:50:57 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>О наболевшем...</title>
			<description>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;a href=&quot;http://manorg.ucoz.ru/_bl/38/41029254.jpg&quot; class=&quot;ulightbox&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Нажмите, для просмотра в полном размере...&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;http://manorg.ucoz.ru/_bl/38/s41029254.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;!--IMG1--&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;!--IMG1--&gt;&lt;a href=&quot;http://manorg.ucoz.ru/_bl/38/41029254.jpg&quot; class=&quot;ulightbox&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Нажмите, для просмотра в полном размере...&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;http://manorg.ucoz.ru/_bl/38/s41029254.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;!--IMG1--&gt;</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/o_nabolevshem/2013-12-26-3809</link>
			<category>Личный дневник пользователя neva</category>
			<dc:creator>neva</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/o_nabolevshem/2013-12-26-3809</guid>
			<pubDate>Thu, 26 Dec 2013 18:47:11 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Лекция Валентина Катасонова в Свято-Троицкой Сергиевой Лавре</title>
			<description>&lt;iframe width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://manorg.ucoz.ru//www.youtube.com/embed/qLEnRgd898Y?feature=player_embedded&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(64, 64, 64); font-family: Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 9.333333015441895px;&quot;&gt;Разговор о том, что экономика не наука, а надстройка над нравственными основами общества, золотом стандарте, царской экономике, производстве дураков, оффшорах, частной Федеральной Резервной Системе США и подчиняющемся ей Центробанке РФ и о новом мировом порядке капитализма.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;iframe width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://manorg.ucoz.ru//www.youtube.com/embed/qLEnRgd898Y?feature=player_embedded&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(64, 64, 64); font-family: Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 9.333333015441895px;&quot;&gt;Разговор о том, что экономика не наука, а надстройка над нравственными основами общества, золотом стандарте, царской экономике, производстве дураков, оффшорах, частной Федеральной Резервной Системе США и подчиняющемся ей Центробанке РФ и о новом мировом порядке капитализма.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/lekcija_valentina_katasonova_v_svjato_troickoj_sergievoj_lavre/2013-10-19-3804</link>
			<category>Личный дневник пользователя neva</category>
			<dc:creator>neva</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/lekcija_valentina_katasonova_v_svjato_troickoj_sergievoj_lavre/2013-10-19-3804</guid>
			<pubDate>Sat, 19 Oct 2013 17:05:19 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Правильная организация труда Пахаря</title>
			<description>&lt;img src=&quot;http://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fimg33.imageshack.us%2Fimg33%2F4837%2F26179418904699447981332.jpg&amp;amp;post=142563852_1225&quot; alt=&quot;&quot;&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;img src=&quot;http://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fimg33.imageshack.us%2Fimg33%2F4837%2F26179418904699447981332.jpg&amp;amp;post=142563852_1225&quot; alt=&quot;&quot;&gt;</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/pravilnaja_organizacija_truda_pakharja/2013-09-27-3803</link>
			<category>Личный дневник пользователя neva</category>
			<dc:creator>neva</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/pravilnaja_organizacija_truda_pakharja/2013-09-27-3803</guid>
			<pubDate>Fri, 27 Sep 2013 15:14:43 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Калькулятор стоимости совещаний</title>
			<description>&lt;p style=&quot;padding: 0px 0px 15px; margin: 0px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12px; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;http://manorg.ucoz.ru/_bl/37/66774976.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;padding: 0px 0px 15px; margin: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;Человек, работающий в конторе, знает, как бывают тяжелы и бесполезны собрания. Бывают такие собрания, от которых по всякому поводу проведенных компаниями голова болит, да и пользы никакой. Организация несет расходы, как самое малое это на зарплату рабочим. На рынке появился аппарат &lt;a href=&quot;http://www.bringtim.com/&quot;&gt;Bring TIM&lt;/a&gt; подсчитывающие рабочее время, чтобы начальство знало, сколько они тратят рабочего времени.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;padding: 0px 0px 15px; marg...</description>
			<content:encoded>&lt;p style=&quot;padding: 0px 0px 15px; margin: 0px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial, Helvetica, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12px; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;http://manorg.ucoz.ru/_bl/37/66774976.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;!--IMG1--&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;padding: 0px 0px 15px; margin: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;Человек, работающий в конторе, знает, как бывают тяжелы и бесполезны собрания. Бывают такие собрания, от которых по всякому поводу проведенных компаниями голова болит, да и пользы никакой. Организация несет расходы, как самое малое это на зарплату рабочим. На рынке появился аппарат &lt;a href=&quot;http://www.bringtim.com/&quot;&gt;Bring TIM&lt;/a&gt; подсчитывающие рабочее время, чтобы начальство знало, сколько они тратят рабочего времени.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;padding: 0px 0px 15px; margin: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;С помощью часов Bring TIM можно узнать не только, сколько прошло рабочего времени, но и его стоимость. Что бы начать использовать эти часы на собрании, нужно ввести, сколько людей присутствует и их средний заработок.&lt;span id=&quot;more-4746&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;padding: 0px 0px 15px; margin: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;Потом нажать на кнопку таймера, и он начнёт считать ваши деньги. Вот начальство удивится сколько они денег тратят впустую на эти собрания и это может настроить собирать людей по настоящему на стоящие собрания, которые очень важны.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;padding: 0px 0px 15px; margin: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;Брэд Джонсон создал такие часы, когда он работал в организации, где каждую неделю шли собрания. Конструктора такие собрания раздражали пустой болтовней. И вот чтобы совещания шли только по факту, и сделать работу полегче у администраторов, он и сделал такое устройство.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;padding: 0px 0px 15px; margin: 0px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);&quot;&gt;Источник:&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://stay-online.ru/kalkulyator-stoimosti-soveshhanij-2&quot; style=&quot;font-family: Verdana, Tahoma, Arial; font-size: 8pt;&quot;&gt;http://stay-online.ru/kalkulyator-stoimosti-soveshhanij-2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/kalkuljator_stoimosti_soveshhanij/2013-06-03-3797</link>
			<category>Личный дневник пользователя neva</category>
			<dc:creator>neva</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/kalkuljator_stoimosti_soveshhanij/2013-06-03-3797</guid>
			<pubDate>Sun, 02 Jun 2013 20:05:28 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Тематическая смена &quot;Профессиональная Россия&quot;</title>
			<description>Прошу всех своих друзей разместить у себя на странице информацию о тематической смене &quot;Профессиональная Россия&quot;! &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; профессор А.С. Прутченков &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Цель программы - оказание помощи участникам смены в профессиональном самоопределении, составлении индивидуального плана профессионального образования, а также стимулирование деятельности и общественная поддержка образовательных учреждений в области профессиональной ориентации обучающихся. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Задачи Программы: &lt;br /&gt; • провести первичное комплексное психологическое исследование особенности личности участников; &lt;br /&gt; • ознакомить участников с основными сферами профессиональной деятельности и основными профессиями, которые представляют данные сферы; &lt;br /&gt; • провести профессиональные пробы по основным видам профессиональной деятельности; &lt;br /&gt; • создать условия для самоанализа участниками своих профессиональных предпочтений; &lt;br /&gt; • сформировать положительные установки в отношении мира труда; &lt;br /&gt; • предложить у...</description>
			<content:encoded>Прошу всех своих друзей разместить у себя на странице информацию о тематической смене &quot;Профессиональная Россия&quot;! &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; профессор А.С. Прутченков &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Цель программы - оказание помощи участникам смены в профессиональном самоопределении, составлении индивидуального плана профессионального образования, а также стимулирование деятельности и общественная поддержка образовательных учреждений в области профессиональной ориентации обучающихся. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Задачи Программы: &lt;br /&gt; • провести первичное комплексное психологическое исследование особенности личности участников; &lt;br /&gt; • ознакомить участников с основными сферами профессиональной деятельности и основными профессиями, которые представляют данные сферы; &lt;br /&gt; • провести профессиональные пробы по основным видам профессиональной деятельности; &lt;br /&gt; • создать условия для самоанализа участниками своих профессиональных предпочтений; &lt;br /&gt; • сформировать положительные установки в отношении мира труда; &lt;br /&gt; • предложить участникам возможные шаги для актуализации процесса профессионального самоопределения и достижения профессиональных успехов. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://u.to/R_ZuAw&quot; title=&quot;http://vk.com/profi_russia?w=wall-53532225_13%2Fall&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://vk.com/profi_russia?w=wall-53532225_13%2Fall&lt;/a&gt;</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/tematicheskaja_smena_quot_professionalnaja_rossija_quot/2013-05-11-3796</link>
			<category>Личный дневник пользователя DL024</category>
			<dc:creator>DL024</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/tematicheskaja_smena_quot_professionalnaja_rossija_quot/2013-05-11-3796</guid>
			<pubDate>Sat, 11 May 2013 13:35:25 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Поговорить о мечте</title>
			<description>О мечте говорили прошедшими выходными в Зоне психологических открытий «Сталкер». Там на днях открылась школа психологических открытий, где собираются обсуждать не только эту тему, но и многие другие. И не только обсуждать, но и ставить психологические эксперименты, проводить опыты, обмениваться замыслами, обогащающими участников новыми представлениями о психической жизни и, в конечно счете, идеями, помогающими жить. Насыщеннее, интереснее, продуктивнее. &lt;br /&gt; О мечте, так о мечте. Хорошо известно, что мечта наполняет жизнь человека смыслом, делает ее интереснее, ярче, разнообразнее. И еще, в отличие от бесплодных фантазий, она включает мощный механизм мотивации, открывает для человека целые пласты жизненной энергии, которые в случае ее отсутствия «вскрыть», наверное, вообще будет невозможно. Ведь мечта – это некое заветное желание, приносящее человеку ощущение счастья. И если она созрела, то настойчиво требует от человека своей реализации. Иногда немалой, а то и любой ценой. &lt;br /&gt; За...</description>
			<content:encoded>О мечте говорили прошедшими выходными в Зоне психологических открытий «Сталкер». Там на днях открылась школа психологических открытий, где собираются обсуждать не только эту тему, но и многие другие. И не только обсуждать, но и ставить психологические эксперименты, проводить опыты, обмениваться замыслами, обогащающими участников новыми представлениями о психической жизни и, в конечно счете, идеями, помогающими жить. Насыщеннее, интереснее, продуктивнее. &lt;br /&gt; О мечте, так о мечте. Хорошо известно, что мечта наполняет жизнь человека смыслом, делает ее интереснее, ярче, разнообразнее. И еще, в отличие от бесплодных фантазий, она включает мощный механизм мотивации, открывает для человека целые пласты жизненной энергии, которые в случае ее отсутствия «вскрыть», наверное, вообще будет невозможно. Ведь мечта – это некое заветное желание, приносящее человеку ощущение счастья. И если она созрела, то настойчиво требует от человека своей реализации. Иногда немалой, а то и любой ценой. &lt;br /&gt; Занятие с теми, кто пришел в школу психологических открытий, проводила психолог Юлия Васюкова. Ее профессиональный стиль, особенность ведения любого публичного занятия – это значительное количество практических упражнений, позволяющих «вытащить» из человека все его актуальное содержание, раскрыть его перед ним самим, показать «во всей красе». Вот и на этот раз те, кто решил посетить первое занятие школы, «прошли» через целый ряд упражнений, которые, образно выражаясь, работали на мечту. &lt;br /&gt; Повторюсь, упражнений было много, поэтому перечислять их не имеет большого смысла. Всего, таким образом, просто не ухватишь, надо просто прийти и поучаствовать, например, уже в эту субботу. Мы делились друг с другом воспоминаниями, рассказывали в группе и в парах о тех ситуациях, когда мечты сбывались и, увы, нет, размышляли над причинами того и другого. &lt;br /&gt; «Берегитесь всегда строить воздушные замки, потому что хотя эти постройки легче всех других возводятся, но тяжелее всего разрушаются», - как-то сказал Отто фон Бисмарк. Наверное, это он сказал в сердцах, после того, как очередная его мечта пошла на дно. Можно только от всего сердца посочувствовать немецкому канцлеру, ведь тогда никто не думал о мечте и ее реализации, как о технологии. Навыдумывал себе Бисмарк Бог знает чего, а потом все выдуманное вдруг «обломилось», вот и не сдержался. &lt;br /&gt; Мечте помогает осуществиться многое: и романтические переживания, и родители, и близкие друзья, и вера в свою звезду, и планирование, и настойчивость в достижении цели. Все может быть и наоборот, когда окружающая среда методически «убивает мечту», снижает уровень притязаний, клонит «к земле». Самым обидным, при этом, является ситуация, когда фразу «куда ты лезешь!» произносят самые близкие люди… &lt;br /&gt; Некоторые упражнения, предлагаемые психологом, представляли собой настоящее испытание для мозгов. Например, упражнение «квадрат Декарта», когда необходимо было проанализировать свою мечту, используя известную схему французского философа и математика: «что будет, если мечта осуществиться», «что будет, если мечта не осуществиться» и т.д. Немало пришлось помучиться и отвечая на вопросы, представляющие собой настоящие логические головоломки: «Если бы ты мог все, какой бы ты хотел иметь (… )?» или «Что для тебя значит иметь такой (…)?» &lt;br /&gt; Кстати, работа над мечтой продолжается. До следующей субботы нам придется выполнить внушительное домашнее задание. А что вы хотели, мечта – это вам не просто так, над нею работать надо.</content:encoded>
			<link>https://manorg.ucoz.ru/blog/pogovorit_o_mechte/2013-03-26-3793</link>
			<category>Личный дневник пользователя DL024</category>
			<dc:creator>DL024</dc:creator>
			<guid>https://manorg.ucoz.ru/blog/pogovorit_o_mechte/2013-03-26-3793</guid>
			<pubDate>Tue, 26 Mar 2013 10:18:52 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>